Деятельность Ассоциации, Анонсы
Секция по русскому языку в РАО к 95-летию Вербицкой прошла успешно
В работе секции приняли участие 23 докладчика
Секция «Русский язык в общеобразовательных организациях» на Всероссийской научно-методической конференции, посвященной 95-летию со дня рождения академика РАО Л. А. Вербицкой, прошла успешно.
_800x800-equal.jpg)
На участие в работе заявилось 23 докладчика из разных регионов России. Среди выступающих – представители мегаполисов – Москвы и Санкт-Петербурга, областных центров, наукоградов Подмосковья и совсем небольших поселков, спикеры из Донецкой Народной Республики и Республики Удмуртия, Ненецкого автономного округа Архангельской области. Работа секции велась в смешанном формате.
Преподаватели высшей школы, институтов повышения квалификации, общеобразовательных организаций, эксперты издательства «Просвещение», представители общественных организаций, государственных и частных образовательных организаций, разработчики федеральных рабочих программ по учебному предмету «Русский язык», авторы федеральных учебников по русскому языку, методисты, победители и призеры Всероссийских и региональных конкурсов «Учитель года России», аспиранты, учителя высшей категории, доктора и кандидаты наук и молодые словесники вели профессиональный и заинтересованный разговор о состоянии преподавания русского языка в системе общего образования, неоднократно отмечая вклад Л. А. Вербицкой в разработку федеральных государственных образовательных стандартов в области русского языка и литературы, родного (русского) языка и родной (русской) литературы.
Программа секции формировалась Общероссийской общественной организацией «Ассоциация учителей литературы и русского языка» в тесном, ежедневном контакте с Оргкомитетом конференции и Центром русского языка и славистики Российской академии образования.
Для обсуждения на секции были вынесены вопросы подготовки учителей-словесников и кадров высшей квалификации по методикам преподавания русского языка и литературы (докладчики: д. ф. н., профессор С. А. Кочетова, ректор Донецкого педагогического института; д. п. н., профессор РГПУ им. А. И. Герцена Е. Р. Ядровская), роли и значения преподавания русского языка как родного, которая необыкновенно важна сегодня в связи с решением не только учебных задач, но и в связи с формированием российской идентичности, огромным воспитательным потенциалом, заложенным в содержании этого предмета (докладчики: Л. О. Савчук, к. ф. н., член экспертного совета АО «Просвещение»; И. Н. Добротина, к. п. н., зав. Центром филологического образования им. В. М. Шанского; учитель русского языка и литературы из г. Россошь Воронежской области Пискунова Т. В.).
Безусловно, участники секции не прошли мимо проблем изучения русского языка и литературы в школе, щедро делясь своим опытом и тревогами по поводу состояния речевой культуры наших школьников. Этому были посвящены выступления педагогов Балашиной М. В. из гимназии № 2 г. Раменское в Подмосковье. С деятельностью раменских учителей ассуловцы хорошо знакомы, дуэта из Ставрополя – наших ассуловцев Кириченко О. В. и Куликовой И. А.
Активно обсуждалась и проблема обучения русскому языку инофонов и детей мигрантов в выступлениях О. В. Кириченко и Н. Ю. Проскурниной – нашего представителя РО АССУЛ Калужской области. Этой проблеме немало внимания уделяла в свое время Л. А. Вербицкая. Отдельным блоком в работе секции были доклады, посвященные вопросам литературного развития школьников как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Свои наработки продемонстрировали аспиранты из Санкт-Петербурга, молодые учителя-словесники В. П. Дамиров и Д. В. Владимирова.
Эмоционально и зажигательно прозвучало выступление педагогов из Липецка – Поповой Л. В. и Алексеева А. А. Они продемонстрировали результаты своей деятельности, опираясь на богатое эпическое наследие народов нашей страны, к которому они обращаются в формате литературно-музыкальных экспедиций, решая задачи речевого развития своих учеников, имеющих особые образовательные потребности. Показ докладчиками видеороликов убедил в эффективности такого подхода.
Наверное, трудно было бы представить работу секции по русскому языку на любой конференции без обсуждения вопросов, связанных с обязательным экзаменом в итоговой аттестации – ЕГЭ, каковым является русский язык. Своим опытом работы в этом направлении поделились коллеги из Владимирской области и Ставропольского края – Н. С. Гусейнова и Т. Б. Кузнецова.
О том, каким может быть урок русского языка с учетом современных вызовов, рассказала Елистратова К. А. из Санкт-Петербурга. Ее доклад о мультисредовом подходе в организации урока русского языка вызвал большой интерес в аудитории.
Многократно в педагогической общественности поднимался и вопрос о речи учителя-предметника, роли не только учителя-словесника, но и всех предметников в формировании грамотной речи наших учащихся. Поэтому так актуально прозвучал доклад В. В. Кириченко, преподавателя МГУ им. М. В. Ломоносова, известного учителя русского языка и литературы, победителя Всероссийского конкурса «Учитель года России».
И, безусловно, в Год единства народов России не могла не прозвучать тема русского языка как языка общенационального общения в нашей стране. О его важнейшей функции – обеспечении межкультурного диалога народов нашей многонациональной и многоязычной страны – известный писатель, ректор Литературного института им. Горького А. Н. Варламов очень точно сказал на круглом столе «Всяк сущий в ней язык», прошедшем в апреле этого года на Международной ярмарке интеллектуальной литературы non/fictioNвесна: «Помимо обогащения культур происходит и острая конкуренция. В советское время богатейшие национальные литературы Советского Союза получали доступ к широкой аудитории именно через русский язык. Сегодня крайне важно сохранять эту роль русского языка как "ворот" для национальной литературы».
Именно о том, какова была роль русского языка в поддержке и продвижении литератур и устного поэтического творчества в России еще на заре их становления и как сегодня эта работа осуществляется, говорили в своих докладах О. Н. Бороненко, методист «Ненецкого центра регионального развития образования», руководитель РО АССУЛ в Ненецком автономном округе, и Л. В. Дудова, председатель КС АССУЛ.
Нужно отметить, что работу секции отличало то, что докладчики не раз отмечали, какую важную роль сыграла Л. А. Вербицкая в формировании современных подходов в преподавании русского языка в школе, создании учебников по русскому языку как родному для системы общего образования, в поддержке преподавания родных языков и литературы в школе, формировании содержания образования и по учебному предмету «Литература». И, конечно, практически в каждом выступлении была реакция на выступление 2 июня 2026 года В. В. Путина на заседании Совета по реализации госполитики в сфере поддержки русского языка и языков народов России.
Слова Президента России В. В. Путина о том, что «уровень владения русским языком, грамотная речь, способность читать и понимать текст во многом обеспечивают высокую успеваемость школьника по всем другим предметам. И не случайно задача совершенствования системы изучения русского языка и литературы в образовательных учреждениях отнесена к приоритетам государственной языковой политики», были восприняты участниками как слова поддержки их роли и миссии не только в системе образования, но и в решении задач воспитания будущего страны.
Выступления на секции показали, что словесники осознают и уровень своей ответственности за выполнение этих задач и стараются решать их не только на высоком профессиональном уровне, но и творчески, обучая наших таких разных, но, безусловно, родных и любимых учеников.
С содержанием выступлений вы можете ознакомиться по презентациям, которые нам любезно предоставили выступающие.
Дудова Л.В. "Литература народов России": скачать файл
Добротина И.Н. "О русском родном замолвите слово…": скачать файл
Проскурнина Н.Ю.: "ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ": скачать файл
Алексеев А. А., Попова Л. В.: «От Олонхо до Калевалы...» Литературно-музыкальные экспедиции как интегративный подход к диалогу культур и речевому воспитанию обучающихся с особыми образовательными потребностями: скачать файл
Пискунова Т.В. "Реализация этнокультурного компонента через проектную деятельность на урочных и внеурочных занятиях по русскому языку": скачать файл
Савчук Л.О. "Вклад Л. А. Вербицкой в решение проблем языкового образования в школе: перспективы инновационного курса родного (русского) языка": скачать файл
Блашина М.В. "Использование иноязычной лексики в современном контексте. Уроки развития речи": скачать файл
Елистратова К.А.: "Мультисредовый подход в организации урока русского языка в школе": скачать файл
Гусейнова Н.С. "Возможности тотального диктанта при обучении русскому языку": скачать файл
Материал подготовлен по итогам работы секции И. Н. Добротиной, Л. В. Дудовой, Н. Ю. Проскурниной.