Author: name

Полезные ссылки

http://www.iro48.ru/
http://www.godliteratury.ru = www.годлитературы.рф.
http://inance.ru/2015/01/literatura/
http://www.rg.ru/2015/01/26/literatura-video.html
http://uchitel-slovesnik.ru/
http://fcior.edu.ru
http://school-collection.edu.ru
http://www.gramota.ru
http://www.gramma.ru
http://www.rusedu.ru
http://ruslit.ioso.ru
http://www.ruthenia.ru/apr/?nocalendar=1
http://www.pereplet.ru/obrazovanie/shkola/PAGE1-16.html
http://www.svetozar.ru/
http://videouroki.net
http://www.prodlenka.org
http://mlis.ru/
http://www.feb-web.ru/
http://katalog.iot.ru
http://writerstob.narod.ru/
http://lit.1september.ru/index.php
http://math.msu.su/~apentus/znaete/
http://slovarfilologa.ru/category/r/
http://www.npstoik.ru
http://www.edu.ru
http://www.informika.ru

Регистрация—09.30—10.00.
Начало—10.00. Актовый зал
ГАУДПО ЛО «ИРО»,
г. Липецк, ул. Циолковского, д.18

Список произведений о Великой Отечественной войне,
рекомендуемых для чтения и изучения в общеобразовательных организациях
Адамович А.М. Хатынская повесть.
Астафьев В.П. Пастух и пастушка. Прокляты и убиты. Весёлый солдат.
Бакланов Г.Я. Навеки – девятнадцатилетние.
Богомолов В.О. Иван. Момент истины: (В августе сорок четвертого...).
Бондарев Ю.В. Батальоны просят огня. Горячий снег.
Быков В.В. Сотников. Альпийская баллада.
Васильев Б.Л. А зори здесь тихие... В списках не значился.
Воробьёв К.Д. Убиты под Москвой. Крик. Немец в валенках.
Гранин Д.А. Мой лейтенант. Блокадная книга.
Гроссман В.С. Жизнь и судьба.
Закруткин В.А. Матерь человеческая.
Казакевич Э.Г. Звезда.
Катаев В.П. Сын полка.
Кондратьев В.Л. Сашка.
Некрасов В.П. В окопах Сталинграда.
Носов Е.И. Красное вино победы. Шопен, соната номер два.
Платонов А.П. Броня. Возвращение.
Полевой Б.Н. Повесть о настоящем человеке.
Приставкин А.И. Ночевала тучка золотая.
Распутин В.Г. Живи и помни.
Рождественский Р. Реквием.
Симонов К.М. Живые и мёртвые.
Твардовский А.Т. Василий Тёркин.
Толстой А.Н. Русский характер.
Фадеев А.А. Молодая гвардия.
Шолохов М.А. Судьба человека. Они сражались за Родину.
Список подготовлен информационно-библиотечным отделом ИРО и кафедрой гуманитарного образования

Проект рекомендаций
Всероссийской научно-практической конференции
«Малая родина – большая литература: проблемы развития современной филологии»
Совершенствование образования в современной школе предполагает освоение нового содержания и поиск адекватных ему методов, форм и приемов обучения. Важнейшим средством образования и нравственного становления личности по-прежнему является книга. Однако в России, как и во многих странах мира, наблюдается снижение уровня читательской культуры населения. В результате огромного количества перемен в жизни общества за последние двадцать лет статус чтения, его роль, отношение к нему сильно меняется: каждый второй выпускник школы не становится активным читателем. Поэтому одной из острейших методических проблем XXI века является проблема формирования читательской культуры человека.
Проведение Всероссийской конференции «Малая родина – большая литература» продиктовано актуальными запросами времени. Проблемы развития современной филологии носят комплексный характер, в их рассмотрении задействованы не только учёные, методисты, преподаватели, но и библиотекари, деятели культуры, писатели.
Участники конференции считают необходимым обратиться к научной и педагогической общественности, к представителям системы педагогического образования, экспертному сообществу с конкретными предложениями:
1. Одобрить и поддержать принятие Концепции школьного филологического образования.
2. Подчеркнуть необходимость сохранения самостоятельности двух школьных дисциплин «Русский язык» и «Литература» на этапе получения среднего общего образования (на сегодняшний день в ФГОС среднего общего образования определён единый предмет «Русский язык и литература» /10 – 11 классы/).

3. Отметить бесперспективность попыток «назначить» какой-либо учебник на «должность» единого учебника по литературе и русскому языку.
4. Укрепить статус «литературы» как учебной дисциплины на всех этапах образовательного процесса молодого читателя.
5. Расширить присутствие филологического и гуманитарного знания в СМИ как регионального, так и всероссийского уровней, актуализируя неразрывную связь между сформированностью читательской компетенции человека и его интеллектуальным потенциалом, степенью социализации.
6. Продолжить дальнейшую работу по совершенствованию ключевых и предметных компетенций школьников, обеспечивающих не только предметный, но и личностный результат освоения учебной программы по литературе.
7. В рамках системы повышения квалификации учителей русского языка и литературы, начальных классов, школьных библиотекарей ввести модули, посвящённые разнообразным стратегиям чтения, технологии развития критического мышления через чтение и письмо, способствующие активизации читательской деятельности.
8. Определить пути сетевого взаимодействия всех участников образовательного процесса по формированию квалифицированного читателя.
9. Ввести в учебные программы неязыковых вузов предметы филологической направленности.
10. Актуализировать информацию о действующих проектах в рамках популяризации чтения.
Ваши предложения...

Приветственное слово - Ротобыльская Л.А., проректор по инновационной деятельности и профессиональному образованию ГАУДПО ЛО «ИРО»
Есаулов Иван Андреевич, д.ф.н., профессор Литературного института, директор Центра литературоведческих исследований (Российский Православный университет) — Интерпретация, объяснение, понимание в филологических науках
Углова Наталья Вячеславовна, к.ф.н., зав. кафедрой гуманитарного образования ГАУДПО ЛО «ИРО», председатель регионального отделения ООО АССУЛ Липецкой области—Литературное образование в современной социокультурной ситуации
Видеомост с участниками второго Межрегионального научно-методического форума «Литературное образование в современном мире» /г. Воронеж/
Сатарова Людмила Георгиевна, д.ф.н., профессор кафедры литературы ФГБОУ ВПО «ЛГПУ»—Духовный и творческий путь М.А. Шолохова в современных исследованиях по литературе. К 110-летию со дня рождения
Видеомост с учителями русского языка и литературы Ульяновской области
Григорченко Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы «Мариинской гимназии» г. Ульяновск, председатель регионального отделения ООО АССУЛ Ульяновской области—
И.А. Гончаров и золотой век русской литературы. Лики эпохи. Опыт сотрудничества школ и музеев
Шкурат Лилия Сергеевна, к.ф.н., доцент ФГБОУ ВПО «ЛГПУ»—
Ю.В. Бондарев как летописец эпохи

Пленарное заседание

Гончарова Татьяна Васильевна, к.ф.н., доцент каф. русского языка ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» – «Слеза несбывшихся надежд...» (Лингвостилистический анализ
стихотворения М. Исаковского «Враги сожгли родную хату»)
Попова Елена Александровна, д.ф.н., профессор, зав. каф. русского языка ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» – «“Война” - то слово, словно пропуск в душу...» (Тема войны в творчестве Юлии Друниной)

Секция «Художественный текст
в функционально-коммуникативном
и лингвокультурологическом
аспектах рассмотрения»

Плеханова Людмила Петровна, к.ф.н., доцент каф. русского языка ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» – Музыка скорби и печали (Слова со значением «звучания» в рассказе Е. Носова «Шопен, соната номер два»)
Шаталова Ольга Васильевна, д.ф.н., доцент каф. русского языка ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» – Интертекстуальность как основа мышления (по рассказу И.С. Тургенева «Гамлет Щигровского уезда»)
Черноусова Ирина Петровна, к.ф.н., доцент каф. русского языка ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» – Отражение этнической ментальности в русской волшебной сказке и былине
Шуклова Лидия Георгиевна, к.ф.н., доцент каф. русского языка, декан филологического факультета ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» – Градонимы в языке художественной литературы

Короткова Надежда Владимировна, к.п.н., доцент каф. русского языка ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» – Окказиональные сравнения метафоры в повести В.П. Астафьева «Пастух и пастушка»
Шурупова Ольга Сергеевна, к.ф.н., доцент кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин Липецкого филиала РАНХиГС – Основные мотивы провинциального текста русской литературы
Колупанова Татьяна Юрьевна, аспирантка каф. русского языка ФГБОУ ВПО «ЛГПУ», учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ с. В. Телелюй Грязинского района – «В краю, опалённом войной...» (Образ России в военной поэзии А.Т. Твардовского)
Зубакова Наталья Валерьевна, соискатель каф. русского языка ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» – Интертекстуальные связи романа Л. Улицкой «Казус Кукоцкого»
Попова Елена Александровна, д.ф.н., профессор, зав. каф. русского языка , Аль-Хамдани Сура, аспирантка каф. русского языка ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» – Устаревшие этнонимы в произведениях русских писателей (на примере этнонимов «арап» и «сарацин»)
Родионова Анна Викторовна, соискатель каф. русского языка ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» – Тема Великой Отечественной войны в произведениях Дины Рубиной
Казанцева Вероника Алексеевна, соискатель каф. русского языка ФГБОУ ВПО «ЛГПУ», директор центра дополнительного образования «Русская гимназия» при Генеральном консульстве Российской Федерации в Осако (Япония) – Образ Японии в произведениях русской литературы

Секция «Актуальные проблемы современного литературоведения»

Кондратьев Александр Степанович, к.ф.н., доцент ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» – Проблема художественной антропологии в современном толстоведении
Бокова Оксана Александровна, учитель русского языка и литературы, английского языка МБОУ СОШ с. Ильино Липецкого района – Образ судьбы в творчестве Ф.М. Достоевского
Расторгуева Вера Сергеевна, к.ф.н., доцент ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» – Образ провинциальной России в книге эссе З. Прилепина «Я пришёл из России»
Григорова Оксана Сергеевна, учитель МБОУ СОШ № 45 г. Липецка – Своеобразие образной системы С.А. Есенина и М.А. Шолохова
Поваляева Людмила Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ гимназия с. Боринское Липецкого района Липецкой области – Воспитание любви к малой родине: из опыта работы над сочинениями
Климова Татьяна Геннадиевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ им. Л.Н. Толстого п. Лев Толстой – Изучение истории и культуры малой родины на уроках литературы и во внеурочной деятельности

Иванова Лариса Александровна, заведующий отделом продвижения чтения ОБУК «Липецкая областная детская библиотека» ЦБС г. Липецка – Детское чтение и аспекты нравственно-патриотического воспитания в библиотеке
Лобова Валентина Васильевна, ведущий методист отдела развития и внешних связей Липецкой областной юношеской библиотеки— Продвижение книги в молодёжную среду: в поисках новых идей
Свиридова Наталья Николаевна, руководитель библиотечно-информационного центра им. И.А. Бунина ЦБС г. Липецка – Популяризация бунинского наследия в библиотечно-информационном центре им. И.А. Бунина Централизованной библиотечной системы г. Липецка
Двуреченская Татьяна Николаевна, руководитель библиотечно-информационного центра им. П.И. Бартенева – Мемориальная деятельность библиотечно-информационного центра им. Петра Ивановича Бартенева ЦБС г. Липецка
Девочкин Михаил Александрович, студент II курса филологического факультета ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» – Повесть Е.П. Дубровина «В ожидании козы»: сакральное и профанное в духовном опыте войны

Для записей
Регламент выступления
на пленарном заседании—10-15 минут, на секционном—7-10 минут.